Conforme é de conhecimento de todos, o CONSTRUCIONISMO, de Papert, é a concepção pedagógica que sustenta a solução XO, da OLPC.
Após breves leituras, podemos identificar alguns dos seus pressupostos:
1) a melhor aprendizagem ocorre quando o aprendiz assume o comando de seu próprio desenvolvimento em atividades que sejam significativas e lhe despertem o prazer;
2) as crianças são os construtores ativos de suas próprias estruturas intelectuais;
3) a tecnologia não pode ser usada para melhorar a escola; a tecnologia irá substituir a escola que conhecemos;
4) a necessidade do uso pedagógico do computador, sendo que este é ferramenta para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento do aluno;
5) a necessidade do uso de um ambiente ou de uma abordagem LOGO;
6) a necessidade de compreensão/uso do ciclo "descrição-execução-reflexão-depuração", que propicia ao aluno condições de realizar sucessivas ações, reflexões e abstrações;
7) cabe ao professor a criação de ambientes de aprendizagem, trabalhando com conhecimentos significativos;
8) cabe ao professor a identificação, para cada aluno, de um constructo denominado Zona Proximal de Desenvolvimento (ZPD), conforme Vygotsky;
9) cabe ao professor a mediação do processo de aprendizagem do aluno.
Espero estar contribuindo para contextualizar e esclarecer os fundamentos e os DESAFIOS do Projeto OLPC, no Brasil e no mundo.
Fico no aguardo dos justos e inevitáveis comentários.
3 comentários:
Olá, Espartaco!
Aos poucos, a gente vai aprendendo estes conceitos. Sua lista, um "quase decálogo" :) ajuda bastante, principalmente quando se tem que explicar a leigos o que é o construcionismo, e a importância de se construir uma escola não-industrial.
Oi Espártaco, conseguistes pontuar algumas das idéias mais fortes da base teórica!!Ficou claro e muito bom. No item 3 , sei bem o que quisestes dizer e concordo plenamente. Mas, do jeito que está pode dar idéia de que a tecnologia irá substituir a escola que conhecemos. Talvez uma pequena intervenção ficasse mais claro: A tecnologia não pode ser usada para melhorar a escola que temos: ela terá que ser utilizada para romper com essa escola e facilitar a construção da escola nova que queremos.
Claro que ai teremos que explicar bem qual é essa escola, embasada nos outros preceitos que aqui apresentas.
Um abração
Bea
Muito bom seu blog
Sou professor e estava pequisando o projeto UCA e vim parar aqui. Ainda não estou por dentro da questão e nem cheguei ao final do blog, mas confesso que aquele tercerio ítem me assustou.
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